小哲語言學

電影名稱：腦筋急轉彎（Inside out）

上映時間：2015年

大意

這部電影的敘述方式非常特別，是從一個小女孩腦中的六個虛擬人物出發，這六個角色分別是樂樂（Joy）、憂憂（Sadness）、厭厭（Disgust）、怒怒（Anger）、驚驚（Fear），分別代表人的五種不同的情緒。

他們生活在主角萊莉（Riley）的腦中，可以看到主角經歷的事情，並負責控制主角的感覺。當樂樂佔據主控臺，主角就會變得快樂，並用快樂的心態看待眼前的事物，而若是憂憂碰觸主控台，主角就會瞬間陷入悲觀，其他角色亦然。

主角萊莉（Riley）是一個11歲的小女孩，她和爸媽一起住在明尼蘇達州，原本她過著相當快樂的生活，腦中的五個角色幫她在家庭、友情、運動各方面，都建立著穩定的關係。然而，因為父親工作的綠故，他們全家要搬到舊金山去定居。萊莉也因此被迫展開新生活，而一切都很不順利。先是搬家遇到了問題，在學校新生活不順。

同時，在萊莉的腦中，樂樂努力讓萊莉保持快樂，讓她用開心的心情面對一切。同時，憂憂卻一直在旁邊「搗亂」，一會兒碰主控臺，讓萊莉陷入悲傷，一會兒又碰核心記憶，使萊莉的回憶染上憂鬱的色彩。結果，憂憂不小心讓萊莉的核心記憶跑到大腦的深處，更糟的是，憂憂自己和樂樂也被吸到大腦深處，被迫離開主控台。

這時，萊莉正面對著生活中的種種不順，而此時主控台只剩下討厭、憤怒與害怕的情緒，萊莉只能用這三種情緒處理事情，她開始對家人厭煩、對朋友生氣，甚至連最喜歡的曲棍球都放棄了。絕望之下，她已經無法控制情緒，對新生活失望，陷入無法思考的狀態，準備一個人逃家，回到明尼蘇達州。

另一方面，在萊莉的腦中，樂樂、憂憂和萊莉的核心記憶來到了大腦的深處，樂樂努力回到控制臺，但卻一直遭遇困難，一旁還有憂憂不斷製造麻煩。她甚至一度拋棄憂憂，然而卻失敗了，因此而掉入記憶山谷。

此時，萊莉已經開始逃家，限入失控的狀態，她的家人因連絡不上而非常擔心。就在這時候，在其他記憶、情緒的幫助下，樂樂逃出記憶山谷，她明白萊莉不能缺少任何一種情緒，負面的情緒有時反而能幫助思考。因此她孤注一擲，用飛躍的方式，總算和憂憂回到主控台。

回到主控台後，原本已經不能控制的主控台，在憂憂的協助下恢復了；萊莉也瞬間清醒，立刻返回家裡。到家後，她們一家三口相擁而泣，明白家人間最重要的東西。

經過這次的事件後，萊莉重新建立起之前的友誼、曲棍球，甚至新增了更多與他人的連結，而主控台也增加了更多的功能，能夠應付即將進入青春期的萊莉，萊莉展開了全的生活。

在電影最後，除了萊莉之外，每個角色的腦中也有一個主控台，裡面住著六個基本情緒，大家應對事情的方式不同，也構成了不同的性格。這些情緒缺一不可，都是組成人的重要因素。他們在每個人的腦中，默默地協助每個人，讓大家越來越好。

心得

這部片的故事相當感人，以動畫的方式呈現，但絕對適合大人觀看。

內容觸及家人間的相處、小孩的成長、適應新環境、朋友間的互動等，不論處於哪個階段，都一定遇過類似的情形，主角們的反應，常會引起共鳴，回想自己當初遇到同樣情形時的應對方式。

片中有許多關於大腦、記憶的處景、名稱，都用動畫呈現運作的方式，有助於理解大腦如何處理記憶。

最重要的是，影片對於情緒的觀點，以往我們都會積極的陪養正向情緒，對於悲傷、憤怒等負面情緒，會想辦法避免、克制。在這部影片中，一開始也是這樣的想法，樂樂不斷地讓主角更正向，但是其他情緒則一直幫倒忙，尤其是憂憂，似乎因為她而差點了毀了萊莉。但是，憂憂雖然悲觀，但她不只在一處幫上忙，當樂樂興奮地往前衝時，總是忽略了許多細節而走入歧途，好幾次都是靠著憂憂的幫忙脫困；在最後的緊要關頭，也只有憂憂才能救回失控的萊莉。這些總總都顯示著憂憂不可缺少。

這也告訴我們，正向情緒有其優點，但也容易造成失誤，負面的情緒雖然會造成衝突，但也能幫助人解決困難。悲傷、生氣、心情不好時，有助於理性思考；相反的，快樂時，常會過於樂觀，忽略現實情況，只顧著往前衝，沒有朝著正確的方向，或用錯誤的方法做事。

因此，人的每種情緒都是不可缺少的，少了一種情緒就會不完全，每種情緒都構成我們現在的樣子。

整個故事用比喻的方式，呈現大腦的運作情況，穿插於現實與大腦中，看完後體會相當深刻，將抽象的情緒具象化，對於情緒運作的方式提供另一個想像。

看完之後，偶爾也會想像自己腦中也住著六個小精靈，他們在裡面控制我的情緒。在面對情緒的低潮時，也會試著較理性的面對，想想現在的情緒對我有什麼幫助，不會只想著逃離。