小哲語言學

「教育部對外華語教學能力認證考試」共考五科，分別為「國文」、「漢語語言學」、「華語文教學」、「華人社會與文化」、「華語口語與表達」。

其中最不容易準備的應該是「華語口語與表達」了。前四科皆為筆試，先做過考古題，再開始練習、找書來看，並不難準備。

最後一科考的是口說，要求標準、正確的發音、語法。若沒有特別練習，很難通過這一科。

本篇指出應考「華語口語與表達」的注意事項與改善方法，分為「基本要求、語音、詞彙、語法」四個方面說明，最後再提出準備考試的方法。

在往下看之前，可以先做做考古題（2011､2012､2013､2014､2015､2016）。每年的口說有四個場次，題目內容皆不同，但只擇一場次公佈考古題。

一、注意事項

【基本要求】

●語速與停頓

大多數的人都能在一分鐘內唸完下面的所有詞：

（2014考題）

但考試並非唸越快越好，而是只要在時間內完成就好，重要的是盡可能發音標準。

想像自己在對初學中文的外藉人士說話，速度放慢，適當停頓。

例如：臺灣正面臨少子化與高齡化兩大問題。（2016考題）

在這句話中，「臺灣、面臨、少子化、高齡化」後面皆要稍作停頓，而不是一口氣讀完。

【語音】

●捲舌音ㄓㄔㄕㄖ

捲舌音是許多的人問題，要不是完全沒有捲舌，把「四十」唸成「ㄙˋㄙˊ」，不然就是矯枉過正，把「四十」唸成「ㄕˋㄕˊ」。

一時之間要養成捲舌的習慣並不容易，因此可以用「翹舌」的方式，把舌尖稍微往後拉即可，遇到捲舌的字時，把舌頭前端往後拉就好。

考試時，可以趁著空檔，先快速掃過題目，注意有捲舌音的字，才不會唸到一半不確定是否捲舌。（考試不能帶筆，只能用記的）

●舌根音ㄥ

ㄣ、ㄥ不分是另一個難點。ㄣ沒有大問題，但是ㄥ卻常常被發成ㄣ，或是分不清楚。例如：凌晨（2015考題）。前一個是ㄥ，後一個是ㄣ。

同樣的，要在短時間內自然發出舌根音ㄥ不容易，因此當遇到ㄥ時，把下巴往下拉，會發出很像ㄥ的聲音，如此可以區分出ㄣ與ㄥ，並且避免舌頭位置不正確，造成錯誤發音。（遇到ㄥ時，下巴往下拉，舌尖便不容易頂到上顎，也因此不會發出ㄣ）

另外補充，「風」不要唸成[foŋ]，要唸[fəŋ]，中間沒有[u]或[o]的音。同樣的，「夢」、「崩」也是一樣。（將風唸成[fəŋ]聽起來很奇怪彆扭，但這樣才是華語教學時的標準發音，且這幾個字很重要，不時出現在考題中）

●舌尖音ㄣ

舌尖音ㄣ沒有大問題，但有時會不夠標準。ㄣ結尾的字，如「今jin」、「天tian」，最後舌頭一定要往上頂到齒齦。

ㄣ結尾的字較沒問題，但ㄢ結尾的字常常發得不夠標準。特別是ㄢ結尾的字出現在詞首時，例如「萬一」，「萬」（wan）最後的n很容易不見。

●聲調

受閩南語影響，部分臺灣人的一聲不夠高，調值大約只有44，標準的調值要在55，要稍微費力才能發出。可以試著把一聲唸成比自己平常習慣的發音再高一些。

二、四聲的變化並偏不夠明顯，上揚、下降都太短，要再「誇張」一點。

三聲要先下降再上揚，多數人音調下降後只稍微往上拉一點，沒有上揚到正確的高度，要再刻意往上拉一些。多數人三聲的上揚不夠，特別是在詞尾時。

●鼻化音

鼻化音是指母音帶有鼻音，同樣是受閩南語影響。例如，「他」這個字常會變成帶有鼻音。仔細比較「他們」、「倒塌」，可能會發現兩個ㄊㄚ的發音不一樣：「他」帶有鼻音，「塌」沒有。「他」帶有鼻音就是受閩南語影響變成鼻化音，考試若唸到「他」時，特別注意不要唸成鼻化音。

●連音

語末助詞「啊」不能全讀成「ㄚ」，要根據前一字的尾音連讀。以下用漢語拼音標示讀音：

「好啊」：hao wa   → 讀成「哇」

「你啊」：ni ya      → 讀成「呀」

「看啊」：kan na   → 讀成「哪」

盡管題目都是寫作「啊」，但是一定要根據前一字的尾音唸成「哇」、「呀」或「哪」。

帶「啊」的詞幾乎每一年的考題都會出現。

●兒化韻

幾乎每年都會出一題有「兒」的詞，除了出現在雙音節詞語中，「兒」也會在短句或短文中：「飯館兒、這兒、快點兒」（2011）、「寶貝兒、這兒」（2012）、「小花兒、怎麼回事兒、小孩兒」（2013）、「一點兒」（2014）、「慢點兒」（2015）、「旁邊兒」（2016）。

「兒」不用唸得和中國人一樣的兒化，但也不能唸成單獨一個音節，兒化韻的唸法就是，將「兒」和前一個字連成一個音節，千萬不要分成兩個音。

【詞彙】

●生難字詞

考題不會刻意出很難的字詞，但是偶爾會有易混淆詞，如「穩wun、隱yin」、「崖iai、涯ia」，乍看之下可能會搞錯讀音。又如「驀然回首」的「驀mo」。

建議在唸每一題之前，眼睛快速看過該題的每個字，看到不熟的字先確認好發音，以免遇到不熟的字，一時反應不過來，中間突然停頓或唸錯後再修改，都會影響成績。

【語法】

●有字句

受閩南語影響，「S＋有＋V」的句子已經大量出現在臺灣人口語之中，「你有吃飽嗎」、「我有去上課」，這些句子都要避免。

考試的第五大題「短述」，要求三分鐘的即時演說，一不小心就會將「有字句」脫口而出。

二、應試準備

【做考古題】

在看任何的應試心得前，先自己做一份考古題，確實計時，甚至可以錄音，全部完成時間不會超過10分鐘。

做完之後，大概可以知道自己要加強什麼（時間分配、咬字、語法等），接著再有意識地注意平日的發音。

記得，考口說時不能帶筆，也不能在考卷上做任何記號，只能用眼睛看。因此，平日要自覺地注意捲舌音、舌根音等問題，不要養賴用筆標記、打草稿。

【預想答案】

第五大題的三分鐘「短述」是試卷最難的部分。看字讀音還可以自我提醒不要犯錯，但憑空說故事則很容易露出馬腳。「預想答案」就是針對這題的準備。

觀察近年考題的第五大題：

我的家鄉（2011）；

談臺灣的小吃（2012）；

介紹一本好書（2013）；

一次難忘的旅行（2014）；

我最喜歡的休閒活動（2015）；

拍出一張好照片（2016）

題目的共同點都是要求說自己相關的經驗。因此不妨預設幾個題目，例如「放假時喜歡做的事」、「如何成為一個好老師」等，事先想好草稿，才不會臨時腦袋空白，說不出話來。

考試時，一翻開試卷就先看最後一題的題目，中間作答時的空檔可以先在腦中擬答，想好要說的內容與架構。

【聽新聞報導】

前面提到，平日要自覺地練習。實際上，若平日說話非常「字正腔圓」，身邊的人聽到會覺得很奇怪。因此，在考前的一個月開始加強練習即可。除了上述的注意事項，可以每日聽新聞報導，可以參考中國的新聞，藉此讓自己習慣較標準的發音，習慣後，在發音時心裡也會比較踏實，不會唸得很不確定，或是太過做作。

以上為準備「華語口語與表達」的心得分享。