小哲語言學

「厭世」是近幾年流行起來的詞彙，用來表示對於生活的一切失去興趣，甚至產生反感。

「厭世」的英文為misanthrope。這個詞源自於希臘，misos(憎惡)＋anthrōpos(人類)。

歸有光〈項脊軒志〉提到「呱呱而泣」，其中「呱呱」課本注釋標音為「ㄍㄨㄍㄨ」，並說明是「小孩啼哭的聲音」。奇怪的是，有哪個小孩的哭聲是「ㄍㄨㄍㄨ」嗎？查查其他字典，發現「呱呱」還可以唸成「ㄨㄚㄨㄚ」。相較之下，「ㄨㄚㄨㄚ」比「ㄍㄨㄍㄨ」更像嬰兒的哭聲。然而，為什麼課本上要用「ㄍㄨㄍㄨ」而不是「ㄨㄚㄨㄚ」呢？

要解釋這個現象，必須先理解「讀音」與「語音」的差別。「讀音」是文言文、古典詩詞中所用的字音；「語音」則是白話文、日常談話中所讀的音。為什麼要特別區分出這兩者？一來是為了教學考試的公平性與便利性。古代中國幅員遼闊，同一個字在不同的地區，因為受到方言等因素的影響，可能會有不一樣的唸法。若是官方沒有統一的標準讀音，那麼在考試選官時，如何公平地評判是非？老師在教書時，也得以遵照同一個標準，避免教學時產生誤會。二來是為了官場上溝通的準確性。古代的官員可能來自各方，這些人若是在辦公時各自使用自己家鄉貫用的語音，則每位官員都說著只有自己懂的話，同一個「字」也如此「各說各話」，自然不利於資訊的傳遞與交流。

另一方面，有時古典詩詞為了平仄押韻，或是古文因為詞性變換，也會產生不同的讀音。例如李白〈長干行〉中「繞床弄青梅」的「梅」為了與前後押韻，而讀作「ㄇˊㄞ 」；又如《史記・淮陰侯列傳》：「解衣衣我，推食食我。」第二個「衣」和「食」皆當動詞用，解釋為「使……穿」和「使……吃」，分別讀作「ㄧˋ」和「ㄙˋ」。

《四重奏》為2017年初播出的日劇，這部劇的收視率雖然沒有特別出色，但播出後卻網路上引起熱烈討論，獲得極佳的評價，甚至被評為10年來品質最高、最精緻的日劇。

劇中的主角為知名的演員：松隆子(卷真紀)、滿島光(世吹雀)、高橋一生(家森諭高)、松田龍平(別府司)；而編劇為著名的編劇坂元裕二，劇中的片尾曲由音樂家椎名林檎所編。

有了堅強的陣容，更重要的是劇情內容，這部劇不是清新單純的戀愛劇，不照才子佳人的戀愛公式發展，也沒有有情人終成眷屬的絕對保證；相反的，號稱「全員單戀，全員說謊」的四人，因為一連串的「巧合」而組成四重奏，共同生活、演出。

要學好外語，母語的程度很重要。學日文時也一樣，中文好的人，日文才有可能學好。如果中文程度差，也很難精通日文。

但這不是說中、日文有什麼關係，而是學外語時，需要養賴母語的程度作為基礎。很多時候不是外語的文法太難，而是中文程度太差，以致於不能理解。

中文的「了」是相當困難的文法。

對外國人來說，「了」的意思真的很難搞懂。

雖然中文為母語的大家都能夠正確使用「了」，但要解釋「了」的用法，則難倒很多人。

中文有4聲，客家話6聲，那閩南語有幾個聲調？

答案是7個。

英文絕對不是把每一個詞都唸清楚就叫做標準；相反的，每個詞如果都唸得跟字典一樣，反而會造成反效果。

在日常談話中，不會有人一個詞一個詞好好地發音。正常的情況下，詞和詞可能會產生連音、省略等各種情況。

若是不學習連音、省略等用法，可能會造成誤解。

英文的單字在不同的語境下可能有不一樣的讀音，單獨出現時和在語句中的單字發音會約略不同。

這也是很多人學習英文時的盲點，只記得單獨出現的發音，沒有注意平常對話時的發音。

例如，有時會聽到別人把冠詞a[ə]唸成[eɪ]，像是a book，讀成[eɪ bʊk]。

本篇文章介紹閩南語的人稱代詞。

其中有一些平常較不熟悉的部分，如「阮」的讀音不同，會有不同意思；「咱」可同時作兩種人稱的代詞使用。

以下分別以一、二、三人稱說明。

「教育部對外華語教學能力認證考試」共考五科，分別為「國文」、「漢語語言學」、「華語文教學」、「華人社會與文化」、「華語口語與表達」。

其中最不容易準備的應該是「華語口語與表達」了。前四科皆為筆試，先做過考古題，再開始練習、找書來看，並不難準備。

最後一科考的是口說，要求標準、正確的發音、語法。若沒有特別練習，很難通過這一科。

本篇為系列文章的介紹，各篇為背誦日文50音的教學，採用聯想記憶法，試圖讓讀者快速記住50音；並非專業的知識性文章，只是運用聯想、諧音，幫助大家記熟50音。

每篇只介紹50音的一行（5個假名以內），使用連想法、圖像法等方式，希望大家看了能夠加深印象。

由於英語教育的普及，英語能力已經是必備的條件，不少人開始學習第二外語，許多高中、大學也開放第二外語的課程。

學習第二外語有哪些管道？學校、補習班、買書自學。

然而，學校的語言課程有身份的限制，且通常很搶手，不容易選上，而一班也有4､50人，上課人數太多，影響教學品質；

用閩南語表示疑問時，有兩種常見的說法，

我把他們分為「什麼」與「怎麼」兩類。

這兩類皆專門用在問句中，表示疑問功能，可稱為疑問詞。

中文有「言外之意」的說法，意指有某個意思，但是沒有明白說出來

英文的說法為：read between the lines

可翻譯成「聽懂言外之意」、「領略言外之意」

「聖誕」為外來語，本義為耶穌的誕生日。

閩南語的說法為iâ tàn，國際音標為[ia¹³ tan¹¹]，這個發音對應的中文字是「耶誕」。

「耶誕節」的唸法為iâ tàn tseh，國際音標為[ia¹³ tan¹¹ tseʔ³²]。

今日的主題是英文發音。

想要說一口流暢的英文，並非把每一個音節都唸清楚。

相反的，有時候要省略一些音節，聽起來才比較道地。

這篇文章為製作PPT的心得。根據自己的經驗，加上參考文章、書籍等，例舉十個做PPT的基本原則。

目的不在於教大家設計出精美的PPT，而是避免一些常見的錯誤，影響報告。

只要忠實地呈現PPT，沒有特別的美編，也能順利傳答訊息給聽眾。

中文有「人瑞」一詞，指一百歲以上的人。

英文的centenarian /ˌsɛntəˈnɛɪrɪən/ 也有相同的意思，指一百歲以上的人。

用法上，可以當作形容詞或名詞。

「高興」和「快樂」有什麼不同？

可以說「我很高興」或「我很快樂」。

但「過著幸福快樂的日子」，卻不能說成「*過著幸福高興的日子」；（*代表錯誤的句子）

電影名稱：「乖男孩」Best Boy

上映時間：1979
 

電影名稱：和山姆上學去（Including Samuel）

上映時間：2012

這一篇要介紹ワ行，分別是ワ、ヲ，另外還有一個ン。

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ワ：像中文字的寶蓋頭，如「低窪」的「窪」；

這一篇要介紹ラ行，分別是ラ、リ、ル、レ、ロ。

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ラ：用筷子吃拉麵，兩橫像筷子的形狀，下面那根夾著麵條；

《哈利波特》是許多人耳熟能詳的故事，每集出版時都造成很大的回響。除了閱讀英文版，練習英文之外，日文版雖然不是原文，但也可以藉此訓練日文。熟悉的故事、人物，就算不很明白每個單字、句型，也能夠猜到文意。

以下介紹幾個出現在第一集《神袐的魔法石》的日文單字。

這一篇要介紹ヤ行，分別是ヤ、ユ、ヨ。

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ヤ：字形像「也」，也掉一劃；

這一篇要介紹マ行，分別是マ、ミ、ム、メ、モ。

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マ：字形像「矛」的上半部；

這一篇要介紹ハ行，分別是ハ、ヒ、フ、ヘ、ホ。

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ハ：像中文的「八」；

這一篇要介紹ナ行，分別是ナ、ニ、ヌ、ネ、ノ。

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ナ：像中文的「十」；

這一篇要介紹 タ 行，分別是 タ 、 チ 、 ツ 、 テ 、と。

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タ ：像中文的「夕」；

這一篇要介紹サ行，分別是サ、シ、ス、セ、ソ。

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サ ：像中文「廿」；

上一篇談了50音ア行的記憶方式，這一篇要介紹カ行，分別是カ、キ、ク、ケ、コ。

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カ：字形像中文「加」的左半部；

在臺灣學習英文時一定都用過音標，今天的重點是音標的符號：/  /與[  ]。

通常在字典上，會看到音標被放在框框裡面，也就是[  ]。

但有時候，也會看到音標放在兩條斜線之間，也就是/  /。

這一篇要介紹ア行，分別是ア、イ、ウ、エ、オ。

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ア：像中文「阿」左半部的草寫；

這一篇要介紹行，分別是わ、を。

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わ：像用手撿東西的樣子，寫個2再尾巴再畫半圈

這一篇要介紹ら行，分別是ら、り、る、れ、ろ。

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ら：像一條繩子拉東西

這一篇要介紹や行，分別是や、ゆ、よ。

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や：字形像「也」

這一篇要介紹ま行，分別是ま、み、む、め、も。

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ま：一隻在跑的小馬，上面是頭（跑步時毛亂飛），腳用圈圈取代（跑很快）

這一篇要介紹は行，分別是は、ひ、ふ、へ、ほ。

直接進入介紹吧：

は：像一個人笑到臉擠在一起，嘴巴還張開

這一篇要介紹な行，分別是な、に、ぬ、ね、の。

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な：像一個人的側臉，張開嘴，還噴出一滴口水

在英文中，important這個詞相當重要，基礎的英文中就已經學到。

大多數人都會直接把important唸成[ ɪm'pɔrtənt ]，這樣的發音相當正確，非常的標準。

但是美國人平常說話時卻不這麼的「標準」，而是採用另一種唸法。

這一篇要介紹た行，分別是た、ち、つ、て、と。

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た：像一個人的側臉，嘴巴張開講話

這一篇要介紹さ行，分別是さ、し、す、せ、そ。

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さ：畫一個叉叉，下面再加一橫

小朋友學語言時，通常會出現一些特殊的說法，像是疊字（小車車、穿鞋鞋），甚至還會拿語言來玩遊戲，像是發展出順口溜。

在英文也有類似的語言遊戲，稱作Pig Latin，字面意思是「豬拉丁文」，不過實際所指和豬與拉丁文都沒有關係。

維基百科的翻譯是「兒童黑話」，顧名思義，是兒童之間用來溝通的方式。

日文有兩個常出現的語尾助詞，よ和ね，意思上有一點不同。

よ用來指「我知道，但對方不知道的事情」。

ね則是指「你我都知道的事」。

之前的文章中談過了日文的顏色單字，介紹了日文的基本顏色用法與來源。

今天要談另一個和日文顏色相關的主題—日本的紅綠燈。

日本的紅綠燈也和語言學有點關係。

本篇介紹12個日文顏色單字。

除了列出中、日意思外，也指出顏色字的不同詞性。

最後再說明造成詞性不同的歷史因素。

「我們這一家」（あたしンち）是日本相當有名的卡通，在臺灣也很紅。

描述主角一家人生活中的許多小事，風格幽默有趣。

雖然故事背景發生在日本，但是很多事件也能引起共鳴。

如果說到「紅色」，一般人都會毫無疑問地選這樣的「紅」作為代表吧。

但是中文的顏色詞並非一成不變，以前用「紅」這個詞，並非是這個「紅」。

今天要介紹中文「紅」這個詞的演變。

今天要介紹三個實用的日文自學網站。

在學日文時，不論是自學還是補習，一定都會遇到不懂的地方。

這時線上的資源就相當重要了。

put on和wear都有「穿」的意思，但使用的情形不同。

在中文，「穿」可以用來指任何穿著、要穿的東西。

但在英文中，會因不同情況而用不同的單字。